華東政法大學(xué)人權(quán)與人道法研究中心（簡稱“中心”）成立于2006年12月，成立之初以國際公法專家隊伍為核心。根據(jù)學(xué)校研究中心由二級學(xué)院管理的模式，中心行政管理掛靠在華東政法大學(xué)國際法學(xué)院。
在校領(lǐng)導(dǎo)和科研處的協(xié)調(diào)之下，中心在華東政法大學(xué)內(nèi)部的橫向協(xié)作得到了擴大，憲法學(xué)、法制史、法理、刑事偵查、軍事法等方面的知名專家成為中心的顧問或主力成員。
中心的主要任務(wù)是開展人權(quán)與人道法的研究、建言和傳播，培養(yǎng)在人權(quán)和國際人道法領(lǐng)域的專業(yè)人才。
二、中心主要負(fù)責(zé)人
姓名：何勤華
職稱：教授（博導(dǎo)）
研究方向：憲政、人權(quán)研究、法理、法制史、儒學(xué)與法律文化等
職務(wù)：華東政法大學(xué)人權(quán)與人道法研究中心主任(顧問)。華東政法大學(xué)校長、中國法學(xué)會常務(wù)理事、上海市市法學(xué)會副會長、全國外國法制史研究會會長、中國儒學(xué)與法律文化研究會副會長、中國法學(xué)會法學(xué)教育研究會副會長、中國法學(xué)會審判理論研究會常務(wù)理事。
姓名：管建強
職稱：教授（博導(dǎo)）
研究方向：人權(quán)研究、國際公法、國際人權(quán)法、人道法、軍事法/承擔(dān)《國際人權(quán)法》、《國際人道法》（雙語）課程的教學(xué)、研究
職務(wù)：華東政法大學(xué)人權(quán)與人道法研究中心常務(wù)副主任。華東政法大學(xué)東方毅軍事法研究中心主任。國際公法教研室主任、上海市紅十字青少年國際人道法傳播與研究中心秘書長、中國國際法學(xué)會常務(wù)理事。
姓名：張磊
職稱：副教授
研究方向：人權(quán)研究
職務(wù)：華東政法大學(xué)人權(quán)與人道法研究中心副主任
華東政法大學(xué)老師正在教授國際人道法課程
三、人權(quán)研究成果
中心擁有一支由教授、副教授、講師組成的專家團隊，他們在多個領(lǐng)域人權(quán)理論研究方面取得了豐碩的成果。
以朱應(yīng)平教授為例，他的研究成果包括：
1.論文：
（1）《澳大利亞普通法的人權(quán)保護研究》，《上海法學(xué)研究》2005年第5期；
?。?）《澳大利亞高等法院是如何運用憲法保護人權(quán)的》，《中國法學(xué)會憲法學(xué)研究會2005年年會論文集》，《憲政手稿》2005年第2期；
?。?）《農(nóng)民工子女平等受教育從行政保護開始》，《華東政法學(xué)院學(xué)報》2006年第2期；
?。?）《兩重審查基準(zhǔn)在政治權(quán)利和經(jīng)濟權(quán)利中的運用》，《法學(xué)》2006年第3期；
?。?）《城鄉(xiāng)子女應(yīng)享有平等受教育權(quán)》，《檢察日報》2006年5月29日；
?。?）《澳大利亞憲法》“非歧視條款”的適用及其啟示，《法商研究》2006年第4期；
?。?）《北大限制小學(xué)生團體參觀涉嫌歧視》，《檢察日報》2006年7月31日；
?。?）《美澳兩國平等權(quán)憲法保護比較研究》，《安徽大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社科版）》2006年第6期；
?。?）《新中國以來我國憲法基本權(quán)利的變遷及評析》，公丕祥主編：《法制現(xiàn)代化研究》（卷十），南京師范大學(xué)出版社2006年版；
?。?0）《澳大利亞財產(chǎn)權(quán)的憲法保護研究》，《浙江學(xué)刊》2007年第2期；
（11）《作為默示性憲法權(quán)利的隱私權(quán)》，《貴州民族學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》2007年第4期；
?。?2）《默示性受審判權(quán)研究》，載《暨南學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》2007年第5期；
?。?3）《默示性遷徙自由的憲法學(xué)解析》，載《求是學(xué)刊》2008年第2期；
?。?4）《論憲法對高校招生地域名額分配的規(guī)制》，載《浙江學(xué)刊》2010年第1期；
（15）《論憲法政策對民生的保障》，《求是學(xué)刊》2010年第6期；
?。?6）《上海地方性大學(xué)招生調(diào)研報告：以華東政法大學(xué)為例》，載張千帆、曲相霏主編：《大學(xué)招生與憲法平等》，譯林出版社2011年版；
?。?7）Religious Freedom and its Legal Restrictions in China,Brigham Young University Law Review 2011.3；
?。?8）《論憲法保障民生的路徑》，《江淮論壇》2012年第1期；
?。?9）《行政法視野下的教育公平》，《教育督導(dǎo)與執(zhí)法》2013年第2期；
?。?0）《以宗教信仰自由助推社會正能量》載《學(xué)習(xí)論壇》2013年第4期。[page]
2. 著作：
?。?）朱應(yīng)平著：《論平等權(quán)的憲法保護》，北京大學(xué)出版社2004年版；
?。?）朱應(yīng)平著：《澳大利亞憲法權(quán)利研究》，法律出版社2006年12月版；
?。?）朱應(yīng)平著：《澳美憲法權(quán)利比較研究》，上海人民出版社2008年8月版；
（4）朱應(yīng)平著：《憲法中非權(quán)利條款的人權(quán)保障功能研究》，法律出版社2009年；
?。?）《比較憲法—案例與評析》（上下冊），張千帆、朱應(yīng)平、魏曉陽合著，中國人民大學(xué)出版社2011年版，朱應(yīng)平撰寫33萬字。
?。ㄒ唬┢綍r人權(quán)與戰(zhàn)時人權(quán)兩個領(lǐng)域的研究拓展，國內(nèi)人權(quán)法與國際人權(quán)法結(jié)合研究；
長期以來，中心的專家跟蹤研究中國民間對日索賠的爭訟問題，并在第一線從國際法的角度給民間對日索賠運動提供了大量的支持和建設(shè)性咨詢意見。研究日本政府具體的反論，撰寫有針對性的法理論文，發(fā)表在中國和日本的媒體、雜志上?？紤]到廣義的人權(quán)包括平時人權(quán)和戰(zhàn)時人權(quán)， 2006年，在華東政法大學(xué)建立了人權(quán)與人道法研究中心。
加拿大歷史維持會組織加拿大教師來華東政法大學(xué)人權(quán)基地學(xué)習(xí)歷史和基本法律
中心建立后，華東政法大學(xué)的人權(quán)基地成為每年加拿大歷史維持會組織加拿大教師學(xué)習(xí)歷史和基本法律的學(xué)習(xí)基地，寄希望加拿大教師推動加拿大各個省份的歷史教科書保留日本帝國主義侵略亞洲各國暴行的歷史，以及在課堂上講授在中國見學(xué)的體會。
中心與紅十字會委員會亞洲代表處合作每年在華東政法大學(xué)舉辦國際人道法國際執(zhí)法培訓(xùn)研討會
其次，中心還與紅十字會委員會亞洲代表處合作每年在華東政法大學(xué)舉辦國際人道法國際執(zhí)法培訓(xùn)研討會；而且學(xué)校在2012年6月與上海市紅十字會聯(lián)合成立了上海市青少年國際人道法傳播中心。
?。ǘ┝⒆阌诶碚撀?lián)系實際的研究，積極地向政府有關(guān)部門建言獻策，推動民主法治和人權(quán)保障的發(fā)展；
（三）開設(shè)人權(quán)法課程、國際人道法課程培養(yǎng)人才為抓手。人權(quán)法教學(xué)體系化（本科、研究生都有）；
?。ㄋ模┭芯筷犖椋憾鄬I(yè)、多部門，以及老中青結(jié)合。[page]
五、管理運行機制、建設(shè)目標(biāo)和保障條件
（一）中心自建立以來，在行政管理上一直掛靠在國際法學(xué)院，是一個以學(xué)術(shù)研究、授課、交流、傳播和建言獻策為主的平臺。中心根據(jù)不同的學(xué)術(shù)活動內(nèi)容，召集不同的專家參與活動。未來的目標(biāo)是培養(yǎng)人權(quán)法的碩士研究生。
中心的建設(shè)目標(biāo)是培養(yǎng)精通人權(quán)法、國際人權(quán)法的專業(yè)人才。形式要件：設(shè)立國際人權(quán)法專業(yè)的碩士培養(yǎng)點，待時機成熟，可設(shè)立國際人權(quán)法的博士點。
?。ǘ崿F(xiàn)目標(biāo)的措施和保障條件
1、華東政法大學(xué)在法律學(xué)院方面具有憲法、法理等方面的人權(quán)法專家，刑事司法學(xué)院具有青少年犯罪問題、國際刑法問題的專家，而國際法學(xué)院的公法教授則擅長于國際人權(quán)法和國際人道法。
2、2013年底，華東政法大學(xué)成立了軍事法研究中心，自2014年9月起，軍事法專業(yè)的碩士生將入學(xué)學(xué)習(xí)，其中的一個方向是國際人道法。
華東政法大學(xué)具備招收國際人權(quán)或人權(quán)專業(yè)的師資力量和相關(guān)條件，是一個擁有法學(xué)一級學(xué)科博士點的學(xué)校，國際人道法的碩士已經(jīng)招生，國際人權(quán)法碩士招生也為期不遠(yuǎn)。
3、人權(quán)研究和教育是政策性、思想性很強的領(lǐng)域，要進一步圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，加強人權(quán)智庫建設(shè)，在突出和強化中心的國際人道法研究特色的同時，不斷創(chuàng)新和完善中國特色社會主義人權(quán)理論與話語體系，傳播人權(quán)文化，開展人權(quán)對外學(xué)術(shù)交流等，做出了富有成效的工作，為人權(quán)事業(yè)的發(fā)展提供了智力支持、思想保證和學(xué)術(shù)養(yǎng)料。
4、為更好地推動本中心的發(fā)展，中心還需要進一步整合學(xué)校資源；在組織制度建設(shè)、硬件建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、課題研究、人權(quán)培訓(xùn)、管理機制創(chuàng)新、國際交流、協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)等方面還有許多事情有待于探索和深化。所幸，華政已經(jīng)具備了這樣的基礎(chǔ)，而且校級領(lǐng)導(dǎo)也承諾愿意積極支持。這是我們實現(xiàn)目標(biāo)的組織保障。
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