11月20日，邁過有些悠長的臺階，記者來到西南政法大學人權(quán)教育與研究中心。在中心大廳，指著懸掛人權(quán)宣言的墻面，中心執(zhí)行主任張永和有些激動地說，“我們應(yīng)該為人權(quán)概念正名。”
“人權(quán)，不是一個壞詞兒，其實它就是對人的尊嚴的保障，與我們的生活息息相關(guān)。但有些人提到這個詞就‘過敏’。這是因為我們一些人對人權(quán)的概念有誤解。”張永和說，“這些年來，我們國家在推進人權(quán)事業(yè)發(fā)展方面取得了不少成績，中國在國際上的人權(quán)地位日益提升也說明了這一點。”
要化解外界對中國人權(quán)的誤解，理應(yīng)讓他們了解中國人權(quán)事業(yè)取得的成就。這正是人權(quán)教育與研究中心的職責之一。為人權(quán)事業(yè)“代言”，中心團隊在基層民主建設(shè)、司法、涉法涉訴信訪等多方面進行了深度調(diào)研，真實還原了中國人權(quán)事業(yè)的面貌。
為國“代言”，還得走出去。中心信息部主任朱穎副教授向記者講了一個故事，“前不久，我到美國做學術(shù)交流。美國學者對中國人權(quán)狀況太不了解了，有人甚至會問，你們做人權(quán)研究會不會受到來自政府的壓力。我當時就告訴他，怎么會呢？我們就是政府的研究團隊，我們的研究也得到了政府的大力支持。”朱穎有些感慨，“通過研究和交流，能有更多的機會讓我國人權(quán)事業(yè)的成就為國外所知。”
作為人權(quán)教育與研究中心，教育是中心團隊的“重頭戲”。
多年來，中心培養(yǎng)了大批人權(quán)研究的專門人才，形成了專業(yè)的研究隊伍。目前，人權(quán)課程也成為西南政法大學全校的通識課。
在校外，中心也經(jīng)常到各個單位開設(shè)培訓班。張永和說，“行政機關(guān)，尤其是基層干部，都應(yīng)該接受一下人權(quán)教育的培訓。比如，在留守兒童和老人等弱勢群體的問題上，應(yīng)該如何保障他們的權(quán)益？要保護好青少年的合法權(quán)益，中小學校長等也應(yīng)該對人權(quán)保障有一定的了解。”
不過，在各地進行培訓的過程中，也會遇到一些阻礙，更是讓人感觸到為人權(quán)“脫敏”的必要性。
“在很多單位，開設(shè)培訓班可以，但是不能提‘人權(quán)’兩個字；簽訂一些橫向課題協(xié)議，對方也要求最好不要加蓋中心的章。”張永和有些無奈，“這樣的反應(yīng)都太過敏了。”
“人權(quán)，該回歸到人的本身，就是保障人的尊嚴。這是天經(jīng)地義的事情。”中心周尚君教授說，目前在國內(nèi)，社會大眾在這樣的意識方面極其缺乏。
他舉例說，有的居民就不愿意自己的社區(qū)接受社區(qū)服刑人員，服刑人員也要求在社區(qū)內(nèi)對自己的情況保密，害怕受到居民的歧視。“這都是咱們的人權(quán)觀念不健康所造成的。”
人權(quán)的科研和教育，需要一點一點推進。目前，中心的《中國人權(quán)評論》雜志已出版了4輯，英文版樣刊也即將推出，《中國人權(quán)評論叢書》也已出版了14本。
據(jù)介紹，中心還將建設(shè)1000個人權(quán)狀況的觀測點，并建設(shè)一個完善的國內(nèi)人權(quán)狀況數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，為人權(quán)研究提供支持。與此同時，學校也正在建設(shè)人權(quán)教育網(wǎng)，數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)校都將對外開放，可以向全社會進行人權(quán)觀念的科普和教育。
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