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耕耘在雪域 桃李遍高原——西藏教師的執(zhí)教故事

2024-09-11 09:52:56來源:新華網(wǎng)
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  今年9月10日是第40個教師節(jié)。帶來先進(jìn)理念和豐富經(jīng)驗(yàn)的援藏教師、走出校園躊躇滿志的研究生支教團(tuán)、扎根高原的本地教師……西藏的教師們迎來了自己的節(jié)日。他們在高原上并肩奮斗,用智慧和熱情帶學(xué)生們走向廣闊天地,也收獲來自學(xué)生們的感動。  

  援藏教師:請纓出征,肩負(fù)使命

  “庫侖定律和萬有引力定律雖然分屬電學(xué)和力學(xué),但高中階段它們都滿足平方反比定律。”在拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)新學(xué)年的物理課上,北京市第10批“組團(tuán)式”教育援藏教師錢志華把兩個定律公式寫在黑板上。

  “看到學(xué)生目光炯炯我就知道,孩子們理解到、享受到了!”他說。

  8月28日,錢志華在教室上課。新華社記者晉美多吉

  錢志華是北京市第五中學(xué)教師,去年主動向?qū)W校請纓來到拉薩。帶著學(xué)校老前輩的教誨,他把定律轉(zhuǎn)化為學(xué)生們聽得懂的故事,用業(yè)余時間給孩子們逐個過“計(jì)算關(guān)”,冒著高原反應(yīng)到日喀則市吉隆、仲巴等縣送教下鄉(xiāng)……10日,錢志華獲得拉薩市優(yōu)秀教育援藏人才榮譽(yù)稱號。

  2016年啟動“組團(tuán)式”教育援藏以來,17個對口支援省市已累計(jì)派出2100余人次教育援藏人才以組團(tuán)方式對口支援西藏21所中小學(xué)校。

  今年是錢志華援藏的第二年,上周課后,學(xué)生羅布赤美代表全班提問:“老師,您能不能不回北京了啊?”

  “這說明孩子們是認(rèn)可我的。”學(xué)生說出這樣的話,讓錢志華十分感動。他說,利用知識和技能在崗位上做出成績,是援藏老師的使命。

  研究生支教團(tuán):青春作伴,躊躇滿志

  6日,拉薩那曲第二高級中學(xué)的1100多名高一新生,紛紛從藏北老家那曲來校報(bào)到。新生和家長們提著大小包裹,熱切地在報(bào)到處提交材料、領(lǐng)取生活用品。

  9月6日,中央民族大學(xué)第26屆研究生支教團(tuán)成員侯宇航(右)為拉薩那曲第二高級中學(xué)報(bào)到新生發(fā)放生活用品。(嘎瑪曲宗 攝)

  迎接新生的教師隊(duì)伍里有一批年輕人,他們來自中央民族大學(xué)第26屆研究生支教團(tuán)。5名成員剛剛畢業(yè)走出校園,將承擔(dān)拉薩那曲第二高級中學(xué)高一年級數(shù)學(xué)、英語、生物、音樂等學(xué)科教學(xué)工作。

  “學(xué)長學(xué)姐說,學(xué)生渴望卻不敢表現(xiàn)自己,需要多鼓勵。”音樂教師侯宇航早已向往屆研支團(tuán)成員詢問注意事項(xiàng),并制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。“那曲學(xué)生很有音樂天賦,他們喜歡傳統(tǒng)民族歌曲和現(xiàn)代說唱。我想幫他們更好地掌握樂理知識。”他說。

  研支團(tuán)提前一個多月到校。盡管考取了教師資格證,到藏后也接受了系統(tǒng)培訓(xùn),但面對教學(xué)工作,英語教師楊雯迪還是感覺壓力不小。

  “高二和高三開學(xué)早。我們一邊適應(yīng)高原環(huán)境,一邊通過聽課、代課和教研,以及向前輩請教,盡快提升業(yè)務(wù)能力。”楊雯迪說,“這幾天走進(jìn)教室,各班都出了教師節(jié)題材的黑板報(bào);還有同學(xué)送給我親手做的卡片,上面寫著感謝的話。我要加倍努力,不辜負(fù)學(xué)生的信任和喜愛。”

  本地教師:扎根高原,無悔選擇

  “一個個活潑的小可愛蹦跳著向我們走來,一天的忙碌就開始了。”

  林芝市米林市小學(xué)開學(xué)以來,副校長曾潔一面分管德育、一面負(fù)責(zé)一年級語文和三年級音樂教學(xué),忙得不可開交。

  9月3日,林芝市米林市小學(xué)副校長曾潔為學(xué)生上課。新華社記者沈曉朦 攝

  曾潔是全區(qū)各級各類學(xué)校9萬余名教職工中的一員。

  因父母工作調(diào)動,生于四川自貢的她初中就來到西藏讀書。2013年從拉薩師范高等??茖W(xué)校畢業(yè)后,曾潔來到米林,最初在里龍鄉(xiāng)小學(xué)任教。她給調(diào)皮的男孩清理過傷口,教牧區(qū)少女使用護(hù)理用品;孩子們也把曾潔當(dāng)成姐姐,無話不談。

  “一開始孩子們漢語不好,我藏語不好;但長期相處中,我的藏語聽力和簡單會話已經(jīng)沒有問題,孩子們的漢語也越來越好。”曾潔說,畢業(yè)時,師生們哭成一團(tuán)。

  教師節(jié)前夕,不少已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生聯(lián)系曾潔。看到學(xué)生走出高原開闊眼界,又立志建設(shè)家鄉(xiāng),她感慨不已。聽到這些已上大學(xué)的孩子談天說地,講起自己的見聞、生活和理想時,曾潔眼中閃光。“每當(dāng)這時,我都更愛我的職業(yè)一分,無悔于自己的選擇。”她說。

  新華社記者魏冠宇、沈曉朦、侯韶婧

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