10月30日至31日，聯(lián)合國人權(quán)理事會2025年社會論壇在瑞士日內(nèi)瓦召開。此次論壇以“教育對于保障、促進、保護和實現(xiàn)所有人的所有人權(quán)所做出的貢獻”為主題，各國政要、知名學者、國際專家齊聚共議教育權(quán)。社會論壇聯(lián)合主席卡洛斯先生、安妮塔女士、聯(lián)合國人權(quán)事務高級專員沃爾克先生、教科文組織日內(nèi)瓦聯(lián)絡處主任安娜女士、受教育權(quán)問題特別報告員法里達女士等參加論壇。
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國家人權(quán)教育與培訓基地·華中科技大學人權(quán)法律研究院院長汪習根教授在“閉幕單元：關(guān)于建議的圓桌會議——人權(quán)教育的未來”作主題報告。
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汪習根以“數(shù)字空間的技術(shù)發(fā)展和教育權(quán)的實現(xiàn)”為題，為聯(lián)合國實現(xiàn)“數(shù)字教育權(quán)”提供切實建議與對策。汪習根談到，以大數(shù)據(jù)、人工智能為標志的數(shù)字技術(shù)革命為人人共享平等的教育權(quán)提供了前所未有的機遇，也為教育權(quán)的未來帶來嚴峻挑戰(zhàn)。因此，應當在數(shù)字向善和教育公平之間構(gòu)建一種全新的關(guān)系模式，以全新的姿態(tài)構(gòu)建數(shù)字教育命運共同體，共同提升教育權(quán)的保障水平。
由此，汪習根在會上提出五點建議：1.在價值上，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)在平等實現(xiàn)教育權(quán)方面的革命性優(yōu)勢，實現(xiàn)數(shù)字教育基礎(chǔ)設(shè)施、教育大模型和算法的開源與共享，通過包容、普惠、高效率、可信賴、可解釋、以人為本、公平公正的生成式人工智能技術(shù)，來消除教育鴻溝與教育不公平。讓全球三分之一（約26億）被排斥在網(wǎng)絡世界的人口能夠接入互聯(lián)網(wǎng)，開發(fā)廉價和低成本的人工智能教育系統(tǒng)免費向?qū)W校開放。2.在概念上，有必要提出一個新的教育權(quán)概念，即“數(shù)字教育權(quán)”，它是由基于數(shù)字技術(shù)的教育權(quán)和基于教育的數(shù)字技術(shù)兩者相互作用和相互融合而生成的一種教育權(quán)新形態(tài)。3.在治理上，不能僅僅停留在人工智能倫理規(guī)范的層面，應當重視“人工智能+教育”的國際和國家立法，確保人工智能能夠增進人人平等享有教育權(quán)，實現(xiàn)軟法和硬法兩者的同步治理。4.在國際上，重新理解聯(lián)合國《經(jīng)濟及社會文化權(quán)利國際公約》第十三條，將數(shù)字技術(shù)融入關(guān)于教育權(quán)的國際人權(quán)法律條款之中。5.在義務上，建立三級義務體系，第一級是在初等教育中的強制性義務，即國家和學校必須為學生提供人工智能教育，以技術(shù)、制度和財政支持為主。第二級是在中高等教育中的促進性義務，即鼓勵、引導學校實施人工智能教育。第三級是在繼續(xù)教育中的提倡性義務，即以政策導向為主，保障每一個公民有機會將人工智能融入到終身學習之中。同時，制定與實施針對國家、政府、市場的問題清單與責任清單，以確保義務的切實履行。
社會論壇作為聯(lián)合國人權(quán)理事會召集的年度會議，其主要目標之一是在社會正義、公平和團結(jié)原則的基礎(chǔ)上促進社會凝聚力，并應對當前不斷變化的全球挑戰(zhàn)。
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